Lernsituationen aus spielerischer Perspektive verstehen
Manchmal steht man im Unterricht da, reibt sich die Augen und fragt: „Was wird denn da gespielt?“ Während ein Teil der Schülerschaft mit der [...]
Von der Gruppe zum Netzwerk
Klar ist: Nur, weil eine Gruppe junger Menschen gemeinsam ein Studium beginnt, werden sie nicht automatisch zu einem gut funktionierenden, kooperativen Netzwerk. Letzte Woche [...]
Playful Facilitation meets Event Facilitation
Alle zwei Jahre findet das Europäische Planspielforum statt – und seit vielen Jahren sind wir von Playful Insights mittendrin. Das Ziel der Tagung: Spielerische [...]
Seminar- und Meeting-Diamant
Der Seminar- bzw. Meetingdiamant ist ein sehr einfaches Modell, welches die idealtypische Struktur von Meetings, Seminaren, Workshops und vielen anderen Veranstaltungsformaten beschreibt. Der Diamant [...]
Logbuch einer Meeting-Geplagten
08:15 Uhr – Arbeitsstart Gerade bin ich im Büro angekommen. Meinen Computer habe ich angeschaltet. Bis er hochgefahren ist gehe ich noch schnell in [...]
Playristik© – The Story Behind
Seit vielen Jahren sind wir in ganz verschiedenen organisationalen Kontexten und mit ganz unterschiedlichen Fragestellungen bzw. Aufträgen aktiv – beratend, moderierend, konzeptionell. Fast immer [...]
Projekteinblick: Ausbildung digital bereichern
Wie können AusbilderInnen den digitalen Raum nutzen, um die Auszubildenden auch digital zu begleiten? Wie können vor allem die neuen Möglichkeiten des digitalen Raums [...]
Projekteinblick: Unsere Prozesse erleben und reflektieren
Die Mission: 120 Auszubildende sollen innerhalb eines Tages einen zentralen Prozess des eigenen Unternehmens (großer herstellerunabhängiger IT-Systemdienstleister) spielerisch erleben und ein Verständnis dafür ermöglichen, [...]
Informelle Kommunikation und Beziehungen im digitalen Raum
Der digitale Raum ist aus unserem Alltag nicht mehr weg zu denken – Meetings, Zusammenarbeit im Team, Lernen, Coaching oder einfach, um zu zusammen [...]
Projekteinblick: Digitale Beziehungsarbeit stärken
Ausgangspunkt für das Projekt „DiBs – Digitale Beziehungsarbeit stärken“ war die Annahme, dass zukünftig viele Jugendliche nicht mehr in den Jugendeinrichtungen anzutreffen sind und [...]