Playdaktik© – Wie können Menschen und Organisationen auf überraschende Weise befähigt werden, komplexe Herausforderungen zu lösen?
Den Kern unseres Vorgehens bei Playful Insights bezeichnen wir als Playdaktik©. Ein zentrales Element ergibt sich direkt aus dem Wort „Playful“. Spielerisches prägt unser Handeln, unser Denken und das, was die Menschen mit uns erleben. Playdaktik© kombiniert verschiedene methodische Ansätze auf kreative und neuartige Weise. Die zentralen Elemente der Playdaktik© stellen wir hier kurz vor.
WER NACH GUTEN ANTWORTEN SUCHT, MUSS ERST EINE GUTE FRAGE STELLEN
Systemische Perspektive
Komplexe Herausforderungen können nur in einem größeren, systemischen Kontext hinterfragt und verstanden werden. Es ist wichtig, Intransparenzen zu identifizieren sowie zentrale Abhängigkeiten zu verstehen. Darüber hinaus müssen wesentlichen Einflüsse für Dynamik und Veränderungen identifiziert werden.
Unser methodisches Vorgehen Playdaktik© lädt die Menschen ein, mit Hilfe unterschiedlicher Methoden die eigene Perspektive zu erweitern sowie diese in einen größeren Kontext zu setzen. Vorherrschende Annahmen und Glaubenssätze werden somit bewusst hinterfragt. Um komplexe Systeme erlebbar zu machen, kommen hierfür häufig Planspiele zum Einsatz.
Spielerische Zugänge
Spielerische Zugänge spielen in der Playdaktik© eine besondere Rolle. Sie laden kleine als auch große Gruppen ein, sich aktiv zu einem Thema einzubringen. Spielerische Formate eröffnen hierfür einen schnellen, häufig auch haptischen Zugang zu komplexen Fragestellungen.
Darüber hinaus lern man beim Spielen die Mitmenschen auf ganz besondere Weise kennen. Zudem kann Neues einfach mal ausprobieren werden. Gemeinsam werden Regeln defininiert oder verändert. Gleichzeitig wird ein Umgang mit Unsicherheiten erprobt. Dazu gehört auch das Scheitern und das Lernen aus Fehlern.
Visuelle Methoden
Unser methodisches Vorgehen Playdaktik© legt einen besonderen Fokus auf Visualisierungsmethoden. Bilder können deutlich mehr transportieren und ausdrücken, als dies allein durch Worte möglich ist. Sie öffnen bewusst Spielräume für Interpretation und laden ein zu einem kritischen Diskurs. Gleichzeitig entwickelt sich eine neue, inspirierende und verbindende Sprachwelt.
Gut gewählte Bildwelten stellen fast wie von selbst weiterführende Fragen an die betrachtenden Personen. Und nicht selten greifen die Beteiligten selbst zum Stift. Sie finden dadurch eine neue Form, relevante Themen zu artikulieren. Daher braucht es Papier und jede Menge bunte Stifte wenn Menschen zusammenkommen!
Fragende Grundhaltung
Fragen bzw. eine fragende Grundhaltung sind ein zentrales Element der Playdaktik©. Je komplexer und intransparenter unsere Welt wird, desto geringer ist der Wert einer Antwort. Einmal getroffene Annahmen sind häufig schon nach kurzer Zeit wieder überholt. Dagegen steigt die Bedeutung guter Fragen. Diese öffnen den Horizont und laden ein, auch mal Quer zu denken.
Stellen Sie sich zu einem Thema doch mal die Frage: „Wie würde ein Astronaut auf der ISS diese Situation bewerten?“. Unsere Methodenauswahl und -zusammenstellung stellt relevante Fragen für die Bearbeitung der gemeinsam identifizierten Herausforderungen.
Perspektiverweiterung – Neue Perspektiven ermöglichen, z.B. durch den Einsatz von „Persona“
Agilität und Kreativität – Mind Set und Methoden für Handlungsfähigkeit in einer dynamischen Umwelt
Ambiguitätstoleranz – Aufrechterhaltung eines gestaltenden Handelns, auch in unsicherer Umgebung
Storytelling – Überführung zentraler Aspekte in Bilder und Geschichten, um diese gezielt zu hinterfragen
Komplexität und Dynamik – Systemisches Denken und Umgang mit komplexen Situationen
Regeln aufbrechen – Regeln geben einen Rahmen für die Zusammenarbeit, bremsen aber auch Veränderungen
Erlebnis- und Erfahrungsräume – fehlerfreundliches Umfeld, um Ideen auszuprobieren
in Interaktion kommen – Austausch fördern und Netzwerkstrukturen stärken
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